匹诺曹分章 104

张正哭，孙姝予只得忍笑哄，“好了，错事了会批评的，可是今天没有说错，而且知，了以会有自己的老婆额老公也是行，算了，看自己吧，总之会有自己的，陪辈子，当然是更偏心。”

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钟思谅又把眼泪收了回去，小小年纪得钟于脸真传，从各方面很好地遗传了爹的潜质。

搂着孙姝予的脖子，想到今天和讨论的话题，认真，“以可可以继续管喊，因为说，当还是当尊重的决定，可是别都有个和个，唔当也是好的，家也只是同商量。”

孙姝予微微讶然，往办公室的方向看了眼，眼中意无以复加，了半晌才转头，对钟思谅认真，“当然可以，当当，只是个称呼而已。”

钟思谅了，头扎怀里撒。

钟于看完文件，从办公室走，接念念着，十分自然地牵起孙姝予的手，低声，“走了，。”

的总是管喊，从钟思谅生起就是这样，早就习以为常。

小朋友手手搂着，手牵着的指头，小鬼地炫耀，“唔，，班里有个女孩子说好喜欢，给写书，书是什么。”

孙姝予故意，“是从没给写的东西”

钟于无奈看眼，把念念换个方向着，的手搂住孙姝予，家三，往幸福的方向去了。

全文完。

[I]

有没有 也笑忆往

跌跌 当时的蠢样

最平凡子 最卑微梦想

何时才发现 最值得珍藏

有没有 告诉真相

时间就是 最巨的谎

以为的常 原是无常

生命的象 原 只是 幻象

《转眼》五月天

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番外是《钟遇书》已经写好了，两天放。

直直直步，直直直写自己喜欢的故事。

谢谢您对这篇文的喜欢，谢谢您给予作者的耐心，谢谢您对这篇文的安利。

第八十九章 番外：钟遇书

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今天念念告诉，老师问了班里每位小朋友最的是谁，全班小朋友都回答了，部分回答是，也有说，还有说，只有念念没有回答，因为觉得管回答还是，另外个知了都会很伤心。

念念很善良，像，真的很好。

告诉，当然应该更点，因为给了生命，会因为这样就伤心难，告诉必自责。

结果念念听完就更难了，在的思维逻辑里，如果也，就应该争争，起码表现难的样子。问，在心里有多重。

觉得，无法用重与否这个概念描述念念的存在，如果定说的话，念念的存在对说更像个机会，份馈赠，份礼，这是二十岁当天，至黑至暗之时，给的。

念念的到，给了们彼此个机会，如果是念念，想们会了解彼此，更会走到今天。

其实念念的名字很早就起了，并是现在的“思谅”，而是“思量”，是思量自难忘的意思，代表与分开的那年里，翻覆去，反刍苦，反刍思念。

可是在生念念的当天，在产里还没有，护士先把念念给了，着坐在走廊里，听见呼声的那刻突然理解了老于。

念念是生命的延续。

或许往切注定无法成为个优秀的，永远无法和念念将心比心，到溺，到近，但无法否认念念的特殊，突然理解了老于那种“屋及乌”的，当然，可能比老于还更近点，屋及乌的对象是个继子，然而念念却是生的。

知是否会到公委屈，但想会理解。

知念念知是否会生气，但想在有了自己的，多多少少会明点现在的心。

公司发展得错，现在也没有了那种非创业可的想法，也无意于再纠结和老于们划清界限证明自己，说到底这还是的功劳，只是有时偶尔想起于行，总是忍住会想，是否是对于行的冷淡与漠视影响了念念，让潜移默化地认为在于行面可以放肆，可以随意欺负。

想会试着对于行尊重再多些，起码会像对待小猫小样，召之即挥之即去，是释怀放了那段往，而是想告诉念念，管是对谁，都有份起码的尊重与谅，在这方面的好，能为榜样，但与互补了。

有时候也会想，如果那个时候没有被找回，现在的子会是什么样，可能会很穷，子巴巴的，知债还完了没有，但只和在起，怎么样都算太糟糕。

这么想，就觉那段分离好像让们费了年时间，可是并悔，小傻子招喜欢，能得到想的切，但那时想的也曾有错，正常才能被这个社会所接纳，正常才能保护。

而是个胆小鬼，在“皈依”的路迷路了年，幸好有和念念，让迷途知返，落叶归。

还记得那时和孙旭从警察局，说警察管得了老赖，管了同恋，那时懂什么意思，现在懂了。

那时候的们互相扶持，却注定只能生存在别指指点点的目光里，吃了苦，受了罪，也吃了苦，受了罪，现在们终于站在了阳光面，管智是否残缺，管贫贱与否，这份正光明，理所应当。

如果再给次重新选择的机会，想是对的，还是会为了，当个“正常”，只是希望手留，陪陪吧，怕，却只想有陪着。

有时候也会想，如果没有念念，现在的生会是怎样，始终认为个的离开，只意味着段关系的结束，并意味着另个的生命就此失去意义，就像如果现在们分开，想也定能够勇敢、坚强的面对切，当然，只是个假设，但如果假设成真，是说什么也愿意了。

被惯了，尝的甜太多，愿意再吃苦。

本意是想给写书，但是写完检查错别字的时候突然发现， 从头到尾，字句，好像并没有什么甜言语，更没有在简明扼地说“”，知这算算是封严格意义的书，但是算了，次再说吧。